黄河是中华民族的母亲河,但是黄河同时也给我们带来了一些灾难。基于此,在教学设计中,以"水"与"沙"为主线,对黄河的贡献及忧患展开探究,以图像系统为媒介,引导学生通过各类图像,认识黄河的特征及发展变化,提升学生的地理空间思维能力。同时引导学生认识母亲河、感悟母亲河、保卫母亲河,学会辩证看待黄河与人类活动的相互关系,树立正确的人地观念,继而探索学科育人途径。
文章来源:《黄河之声》 网址: http://www.hhzszz.cn/qikandaodu/2020/1227/533.html
上一篇:论钢琴协奏曲《黄河》中演奏的时代特征
下一篇:那些年的黄河印象