杭州市萧山区瓜里镇长沙小学创造性地提出“以长笛教学为突破口，实施艺术特色教育”的办学新举措已经25年了。学校秉承“以艺育人，发展潜能，发展个性，创造成功”的办学理念，开展竹笛特色教学，完善竹韵德育教育框架，营造良好的文化氛围，致力于培育竹七美德的美少年，让洗涤之声融入文化的甘露，渗入每个人心中。

欣赏自古洗涤的声音< /span>

追溯竹笛文化的历史文明

《史记》记载”：“黄帝令灵伦在昆尊砍竹，斩为笛，奏凤。”

长沙小学用乐用笛子教育人。教育。笛子进课堂、笛子鉴赏班、笛子评分测试、笛子音乐会、联盟年会、笛子报告准备、笛子小高手大赛等一系列实施策略，让悠扬的笛子音乐响彻校园。这是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，贯穿了五千年的历史和文明。在聆听和吹奏长笛的过程中，孩子们的心中植入了源远流长的文化和优雅的审美。

学校用长笛延伸多方位教学思维.例如，音乐课教孩子吹长笛，培养孩子对音乐的欣赏能力，锻炼肺活量，提高语言表达能力，从而增强孩子的自信心；实践课带领孩子们种竹、养竹、开展劳动教育；手工课 孩子们自己制作竹笛，感受传统工艺的魅力；开展童趣竹雕课程，教孩子们在笛子上雕刻艺术，制作自己独特的笛子。

长笛旅行研究活动

除了把竹笛带进教室，长沙小学还开展了长笛研究学习活动，参观京杭大运河，参观跨湖桥文物博物馆，让孩子们看到看不见的人，不知道的事，没见过的事，没欣赏过的风景。开展笛文化寻根、采集竹标本、收集竹笛资料、组织幼儿分工、分组讨论、写作成果、分享收获，不仅锻炼了学生发现问题和解决问题的能力，也增进了他们对传统文化的理解。

寻找笛文化的根源< p> 开展寻笛读书节，让孩子们画笛读校报，朗读笛韵文化诗词，写竹笛文化文章，优秀文章会在笛风报上发表，或为《香湖杂志》、《学生文艺报》投稿，加深孩子们对竹笛的热爱，鼓励他们以多种形式进行富有想象力的创作。

这些丰富多彩的活动让艺术殿堂中的孩子们尽情享受童年的欢乐在中国，一年一度的校园文化艺术节是孩子们向往的日子。今年是建党100周年。学校还开展了《我们是共产主义接班人，千人笛乐》MV拍摄，千人笛乐，百年礼遇，童心献党，向祖国致敬。

千笛音乐百年礼物 p>

这是长沙小学第二次拍摄千人长笛音乐录影带。在建校70周年之际，一首意气风发、婉转婉转的长笛音乐《我的祖国》曾通过央视音乐频道传遍全国。时至今日，600平米的五星级红旗在学生头顶升起的场景，依然是学校里孩子们津津乐道的话题。

《我的祖国》拍摄现场

探索竹子的睡意

发??挥儒家经典的教育作用< span>span>

学校通过长笛教育，将竹文化融入德育。根据竹这七美德设计了七门课程，形成了特色鲜明的《竹韵德育月刊》。根据历年特点，引入了“七德好少年评价机制”，设计了“七德卡”进行鉴赏教育。评价和鼓励孩子争做“竹韵七德”，鼓励全班争取“竹韵优秀班”。

长沙小学以竹韵德育和儒家文化为核心载体，建立健全博雅德育体系，用文化活动滋养谦虚君子，培育阳光青年。学校积极开展经典背诵，让优秀的中华文化融入日常的晨读、午读和黄昏；利用升旗仪式后的美丽舞台，为孩子们提供一个自由驰骋的文艺展示空间；并发起与儒家文化相关的征文比赛。比赛激发了孩子们勤奋学习的积极性，促进了孩子良好行为品质的形成。 “猩红色就像自然，习惯变得自然。”让大龄学子在经典中沐浴，在文化影响的积累中向美成长。

教育比习惯贵，精神靠感染.为了进一步让学生实时学习和体验，学校在校内布置了大量的文学和自然景观。在竹林中，孩子们可以在簌簌的风声中感受竹的优雅，领略自然的禅意；沿着走廊漫步，孩子们可以背诵赞美竹子的诗句，种下道德的种子；走进长笛文化中心，孩子们可以了解长笛的历史，领略美的魅力；在书本里游荡，孩子们可以在《博来居》、《青草湾》、《草屋》、《仙女星》中放松身心，邂逅经典。

文章来源：《黄河之声》 网址: http://www.hhzszz.cn/zonghexinwen/2021/0624/1354.html